热门:【礼赞新中国 致敬筑梦人】茹娜：做学生的“青春摆渡人”

本篇文章2874字，读完约7分钟

在学生们心中，朱娜老师的标签很多，她宣传“达人”，湖南省高校优秀辅导员贯彻推广十九大精神的“校园巡演”的一些报告会中，甚至在日常工作中，她总是很快就能准确地分解、生存 她是“意见领袖”，社会热点聚焦话题，她乐于、勇气，善于与学生面对面讨论和讨论，在“师生讨论”、“师生对话”中直接打入500多个现象级话题，几十万 她是“女辩神”，指导学生辩论赛15年来，学生队七次获得全国比赛的优异成绩，十余次获得省级比赛冠亚季军的成绩。 她是“语言艺术专家”，湖南省演说口才学会专家库的成员，湖南省大众语言艺术研究会讨论委员会主任她建立了“湘高校口才联盟”网络社区。 她兼任专业教师，把学生的思辨能力和语言艺术的提高引入了许多培养水平，许多高中学生班。 她更是“良师益友”，学生不仅在学校的4年里，毕业10多年后也接受她的导航，指向迷津。 在朋代指导员心中，朱娜老师的标签也很多，是湖南省第一位以“全国优秀教育工作者”、“全国高校优秀指导员”称号而闻名的指导员，是全省高校思政从事视频会议上进行经验分享的第一位指导员，是全省和全校五年指导员职业能力大会的指导员。 她还是全国辅导员粉丝眼中的“网络大v姐”，她经营的微信公众平台“辅导员职业能力提高指导室”是全国最早设立的关注辅导员职业能力增长和专业化快速发展路径的公众号之一 朱娜说学生以家庭、学校为家、成长为责任。 她总是鼓励把自己当学生的“青春摆渡人”，拼命地把学生从人生的这个岸边带到理想的彼岸。 为了明确真理年7月的炎热夜晚，最初的“师生争论”在湖南大学工商管理学院的开放中厅，举行了天生的辩论赛。 这是茹老师最初发表的“师生争论”，辩题是“网络舆论从山东招远麦当劳杀人事件中是否可靠”，教师讨论小组表示“网络舆论不一定。 这种新奇的形式与植入式说教完全不同，学生们兴致勃勃，全神贯注地思考。 在整个活动结束前的二楼栏杆上，男孩m突然说:“我不同意老师的意见！ 为什么不能给我们网络舆论的自由，我的高中同学现在在海外的一个国家大学毕业，他们的网络环境很自由，不值得我们学习吗？ ”。 茹老师微笑着听，不仅对这位同学的思考爱的问题给予肯定，而且立即从网络安全与网络自由的相互关系、网络自由的法律与道德的界限、网络管理的国际比较三个方面当场给予回应 这种价值引领活动茹老师多次以国内外热点话题为主题，以大规模活动“麓山会讲”、小规模讨论“社会热点面观”为具体实施方法，引领学生的思考分析，社会主义核心价值观与中国梦教育 500余个精心选择的国内外热点焦点话题包括中国特色和国际比较、世界和中国的快速发展趋势、大学生的学习生活和责任使命等不同立场和复印件，师生之间一次热烈的讨论。 “权利天赋还是给人的”、“宁要大城市的床还是宁要小町的房间”、“研究生的学术可靠性首先是道德制约还是制度制约”、“大国崛起更重要还是小民的尊严更重要”、“在一带的国际化中，中国是主导性的也是合作性的。 教师、应邀嘉宾、学生之间的冲突、学生观众的互动参与和积极投票、生动的模式使学生们大为开心，并且在启发思考、辨别是非的能力潜移默化中发生了正面的变化。 十五年争论，五年讲，贴500余个时代背景的热点话题，几十万字的文案记录，“麓山会讲”，“社会热点面观”邀请了3200名小m这样的大学生，让他们在一次思考和语言冲突中学习独立思考，分析问题的本质 “女弁神”也从一个身体迅速发展到她身后的第一支队伍“麓山会讲师团”，讲师团成员有学校领导、知名教授和一线专业指导员，有校内思政教育工作者和社会各界知名人士，教育部指导员的实业精品项目的设立 为了运营事业坊，明确责任青年学子价值观的形成过程，第一步是“了解”学生，第二步是“去”学生。 因此朱先生开始致力于提高学生辨别是非，恰当地表现，确定自我定位的能力，肩负着时代赋予的责任。 2005年，茹老师的“提高思辨和表达能力事业坊”开始运营，在“咨询-诊断-训练提案-跟踪”的事业过程中，提高了学生表达自信，掌握思辨和表达的通常做法，给予了比较的建议和训练。 十三年来，商家指导学生1000人，累计指导人数超过1800次，茹老师自己拥有的8年级学生成为最大的受益群体。 员工谈话就像一次交心谈话和原因材料的教学，为学生提高自己创造窗口，处理学生的困难，指明学生前进的道路，确定未来快速发展的定位和时代的责任。 13年来，她把培养学生思辨和表现力的想法勾结在培养学生全过程的各个方面。 多年来她带来的6名毕业生年级学生有显著的变化，学生就业率平均在95%以上稳定上升，就业质量居全省高校之首。 年3月，朱娜老师在湖南省高校思政实业会议上发表了“在辩论中寻求辨别，在辨别中发生了变化——建立学生能力培养和价值观的同步思政教育”的典型发言。 光明网、中国日报网、湖南卫视、湖南公共频道、湖南人民广播电台fm93.8潇湘的声音等多家媒体向她报告了事迹。 其中湖南卫视将其事迹和经验写成了题为“贯彻文化人、青春的社会主义——学习推广十九大精神”的专题报道(年12月12日湖南卫视午睡信息)。 在揭示真理、阐明责任的实践经验中，她更大范围地宣传，影响了越来越多的青年。 遵守职业信仰明确使命进入新时代，茹老师开始思考，学生明确自己的方向和责任还不够，引导学生以更大的结构和抱负明确时代赋予的使命。 年12月，茹老师作为“贯彻湖南省高校优秀指导员学习推广党的十九大精神校园巡回赛”报告团的骨干成员，在湖南大学、长沙民政职业技术学院、湖南中医药大学等大学“谋求新急速发展，共创结构” 目的地的学生热烈欢迎倾听。 在倾听领导的宣传、谈话、谈话中，引导学生，认识自己未来的梦想与国家民族未来命运的一致，辨别强国梦想的道路，朱娜老师认为这是作为领导的时代责任和使命。 为了加强价值领导，她为了研究和提高辅导员的职业素质能力，建立了一套“提高辅导员语言能力的途径和做法”、“会话技术妙手”、“辅导员演说宣传技术妙手”，个人运营的“辅导员职业能力提高指导室” 而且，为了让越来越多的朋代辅导员齐心协力同行，她在湖南农业大学、湖南中医药大学、长沙理工大学、湖南工艺美术职业学院等近20所大学以研讨会的形式进行宣传，讲座涵盖了1500多人 经过多年的努力，茹老师建立了第二个专业化探索小组“朱娜实务室”。 这五省六所学校的成员总数为17名，以研究和实践指导员的语言能力和大学生价值领导力为重点的团队获得了湖南省教育厅年指导员的实务室的立项。 在茹老师的关怀、指导和影响下，当初学校讨论小组的选手刘一铨、全国最佳辩手邹昱和韩笑天、讨论选手付亚宾、炊李萌、丛珊珊分别于09年、11年、13年、15年和17年留校担任辅导员，并参加了。 十五年间，茹老师其实放弃了很多，放弃了校外其他岗位的高薪录用或校内其他岗位的热烈邀请机会，放弃了数不清的陪伴家两个年幼孩子成长的时间空间，放弃了数不清的休息、睡眠时间，甚至更多 但是她说她得到了越来越多的东西。 因为她不仅仅把辅导员的工作作为一项工作，而且把事业、学问和乐趣作为乐趣。