推动研究生教育迈上新台阶（人民时评）

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研究生教育是国民教育的重要组成部分，是教育强国的引擎。这对培养高层次创新人才具有直接的基础性意义。最近召开的全国研究生教育工作会议明确了新时期研究生教育的主要任务，进一步夯实了在全球人才竞争新格局下建设创新型国家的基石。

从1949年开始，研究生人数只有629人，预计到2020年将超过300万。我国研究生教育经历了一个由少到多、由弱到强的快速发展的非凡历程，建立了相对完整的学科专业体系和人才培养体系。1000多万独立培养的毕业生已成为一支创新力量，活跃在经济社会的各个领域，为经济社会发展和国际交流合作提供了强有力的支持。

十八大以来，我国研究生教育进入了一个新的发展阶段。多渠道筹资的研究生教育投资格局基本形成，多学科参与的质量保证体系基本建立，人才培养结构日益优化，拔尖创新人才培养能力不断增强。《攀登科学新高度》中的一大批“登山队”在原始创新、基础研究和技术变革中发挥了重要作用。

随着国家的发展进步，mainland China高校研究生教育与世界一流大学的差距逐渐缩小，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。特别是在新冠肺炎防治肺炎期间，有1万多名临床医学博士、硕士研究生坚守临床岗位，北京大学、复旦大学、福建医科大学临床医学专业学位研究生有60%以上留在医院。他们以实际行动和坚强的决心，向世界展示了研究生教育的成就和优良特性，它能以德育人，充分服务于经济和社会发展。

如果教育繁荣，国家就会繁荣；如果教育强大，国家就会强大。立足新时代，研究生教育的重要性更加突出。放眼中国，全面建设社会主义现代化国家的新征程即将开始。我们比以往任何时候都更需要高层次的领军人才，为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家提供强有力的支持。放眼世界，新一轮科技革命和产业转型正在加速，高科技领域的竞争尤为激烈。高端人才和科技创新日益成为决定性力量。这些都要求我们做好研究生教育，培养更多的创新人才。

作为国家教育的最高目标，如何成为培养人才的“高峰”和聚集人才的“高地”，如何成为创新和创造的源泉，如何服务于新的发展引擎，是新时期研究生教育面临的重要课题。今年，研究生招生人数已经扩大到100万。进一步加强学科专业建设，建设一支强大的导师队伍，创新培养模式，培养综合提升能力，确保研究生培养质量，也是社会关注的教育“必须回答”的问题。

准确把握研究生教育的时代定位，遵循高层次人才培养规律，需要立足中国土地，面向国家发展和民族复兴的现实需要，深化创新型国际交流与合作，加快学科专业优化调整。同时，提高导师队伍素质水平，严格加强质量管理，完善科学评价体系，引导研究生教育分类发展、特色发展和优质发展。只有始终着眼于提高研究生教育质量，不断推进深化改革创新，完善治理体系，提高治理能力，推进内涵发展，我国研究生教育才能尽快由大变强，真正成为中国特色的世界级研究生教育强国。

人民日报(2020年7月31日05版)