“高考结束打老师”是怎样造成的？

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“高考落榜”是如何产生的？

背景:四川省资阳市乐至中学的一名高年级教师在那晚的高考中被学生的家长(也是老师)毒打，因为他处罚了违反课堂上打手机纪律的学生。其中一名打人者也是乐至县住房和建设局党委成员和房屋征收局副局长。纪委和监察部等部门正在进一步调查。

《钱江晚报》发表了李的观点:教师为了维护课堂纪律，对在课堂上玩手机的学生进行惩戒是正常的。纪律严明的学生的父母也是老师，他们应该对此表示理解和支持，但是他们聚集了他们的亲戚和朋友，殴打老师，这成了这场闹剧的主角。这是同一个根生下来的，为什么要急着互相煎呢？为了不影响我孩子的高考，我还特意等到高考结束的那个晚上，真是忍无可忍。不可否认的是，很少有老师无视法律法规，这些法规对学生有很大的伤害，但毕竟很少。但过分的是，现在学校里很少有老师敢真正管教学生。一旦实施严格的教育，家长要么去教育部门投诉，要么召集人们上门与老师交谈。如果老师有压力，不敢管教学生；或者因为管教学生而受到不公平的对待，学生会认真对待这一切，这将严重影响学生未来的公众价值立场和他们参与社会事务的行为。它们也会变得光滑和复杂吗？教育当局应强化、支持和维护学校教师管理教学学生的权利，成为教师行使教学权利的坚强后盾。殴打老师的学生家长应该受到法律的严惩。如果涉及公职人员，应根据公职人员的相关条例处以额外处罚。同时，趁热打铁也很难。教师和学校要不断加强职业能力的培养，改进管教方法和手段，避免简单粗暴。

小江想:父母们聚集了一群亲戚朋友来痛打他们孩子的老师，他们有多怨恨？这则新闻没有说明被殴打的老师是如何惩戒在课堂上玩手机的学生的，以及这是如何影响学生的。如果学生的家长(他们自己也是教师)对此不满意，他们有没有要求学校或教育当局报告？教育部是如何处理的？唯一可以肯定的是，学生的家长一直没有松口，并一直保持这种语气，直到高考结束“秋后算账”和“被私刑和暴力杀害和憎恨”……老师打老师没有“赢家”，这涉及到许多问题，需要逐一澄清。首先，无论出于什么原因，殴打他人(甚至涉嫌故意伤害等犯罪)都是绝对错误的。会造成什么样的伤害和接受什么样的惩罚应该由执法机构来判断。此外，如果公职人员(包括行政干部和有编制的教师)打人并违反纪律，纪律检查委员会将根据情况进行调查并实施行政处罚。教育部门也应该思考为什么正式渠道不能解决教学纠纷。要妥善处理家长和教师之间的矛盾，学校和教育当局必须实事求是，按章办事，不偏不倚。教育部门应规范和监督教师的教学行为，重视师德建设。虽然这是一个教师殴打教师的案例，但其影响是非常负面的。同事应该最了解彼此的困难，互相欣赏，互相体谅。然而，这个例子可能表明一些人理解这个问题，却无法解决它，并随意发泄他们的愤怒。如果这种事件是“头痛医头，脚痛医脚”，效果是有限的。

小江的话:大家好，我是小江。国家大事，家庭大事，世界上发生的事情，每天都有新的事情。你评判，我评判，每个人评判，让百花齐放。只要我们尊重客观、理性和正义，就有不同的观点和角度。