广东支教教师结对“传帮带”伽师教师

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赠送书籍、握手、拥抱以及一个温暖有序的场景给原本和谐的同事关系增添了一种亲密感和责任感。11月26日，在伽师县第一小学任教的22名广东籍教师与当地22名少数民族青年教师形成了一对一的师徒关系，通过言传身教，帮助当地青年教师提高师德、教学和教育管理水平。

这22名教师来自广东的6个城市。他们带着自己的教学专业知识和经验，在新学年来到伽师，开始了一年半的教学工作。为了最大限度地发挥支教的效益，培养一支不可流失的教师队伍，支教组组长、县一中副校长宋光凌倡导开展师徒活动。为此，学校专门制定了指导活动计划，并明确了师傅和学徒的职责。同一天，师徒们也签署了结对协议。

工作了2年的Gulimaila Abdul Resurri说，她应该珍惜机会，虚心向大师学习，跟上大师，这样才能全面提高自己的素质和专业水平。

来自广东省连平县的蒋春玲是该县一所小学的教学部主任，她代表了教师们的心声。她说要带头履行协议，共同学习，优势互补，增进同事间的友谊，达到共同成长的效果。

县小学校长Sylali Reheman说，师徒制不仅体现在道德、才能、教学和研究上，还延伸到各种活动和生活中，并发展成为教书育人的典范和民族团结的典范。(陈辰)

编者:张嘉诚