莫让家校联系“变质”

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北京市教育委员会1月29日发布的《关于加强中小学应用、网络群体和公共账户管理的通知》提出，学生在网络群体中不应受到批评或表扬，不应受到问候或表扬，也不应发放红包。

评论:随着互联网的发展，家校联系变得更加便利，各种各样的家长和家校应用软件如雨后春笋般涌现。这是一件好事，但是父母群体中的各种混乱已经把好事变成了好事。在一些家长中，家长联合起来给老师发红包，讨论给老师送礼，因为害怕落在别人后面，导致孩子被不同地看待；一些父母已经成为父母炫富、炫富的“战场”；在一些家长中，老师给家长分配繁重的教育任务，而家长则向老师抱怨一些家庭问题...家校联系非常重要，但是父母不能成为父母和老师互相“攀比”的工具。老师不能用它。给父母本应属于学校教育的责任，而父母不能偷懒给老师属于家庭教育的内容；父母不能成为父母取悦老师的平台。互联网缩小了家庭和学校、父母和老师之间的距离。有了这种便利，家长应该扮演好家庭和学校联系平台的角色。教师及时向家长通报孩子的现状和问题，家长及时反馈，双方动态沟通，各司其职，相互配合。从这个意义上说，有必要对父母进行矫正。